O ano de 2024 começou com uma comemoração para o aluno Lucas Menezes Bitancourt Teles,15 anos, do 2º ano, do CCPA. Sua dedicação e comprometimento com os estudos foram reconhecidos com o convite para participar dos treinamentos e provas presenciais do processo de seleção para formação das equipes internacionais que vão representar o Brasil na 17ª International Olympiad of Astronomy and Astrophysics (XVII OLAA) e na 16ª Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica (XVI OLAA).

O aluno conquistou a vaga após obter excelente resultado na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), que o classificou para o processo de seleção online, o qual ocorreu em três etapas e filtrou mais uma vez os estudantes. Além disso, por conta de seu resultado na OBA, Lucas Menezes também foi convidado a participar da Jornada Espacial, que acontece todos os anos em São José dos Campos/SP. 

O estudante é o único sergipano que está na relação dos classificados para as provas presenciais de 2024 da OBA, a serem realizadas no Hotel Fazenda Ribeirão, no Rio de Janeiro, no mês de março. Um total de 207 jovens de todo o país vão participar dessa etapa que será dividida em duas provas teóricas e duas provas observacionais.

Para o professor Alexandre Regis, coordenador do Núcleo de Inteligência Pedagógica (NIP) e do Time Olímpico do CCPA, aceitar participar de uma Olimpíada do Conhecimento já representa um peso enorme, pois é indicativo de que há uma constante busca por novos desafios. “A conquista da medalha de ouro, além de ser um prêmio para a vida, já permite concorrer a vagas olímpicas em universidades. Ser convidado para o processo de formação da seleção brasileira para uma Olimpíada Internacional, com toda certeza coloca o Lucas em uma posição muito especial, capaz de abrir muitas portas em seu futuro”, destacou. 

De acordo com o professor, a preparação para a seletiva será feita, inicialmente, com a análise das provas dos anos anteriores, estudando bem o edital e as regras. “Estamos montando um cronograma adequado para a rotina do Lucas. Ele já chegou longe demais e prezamos para que o resto do processo seja saudável, divertido e respeite o tempo dele”, ressaltou. 

Segundo o aluno Lucas Teles, o sentimento é de felicidade e empolgação. “Essa conquista é um sonho de muitos estudantes, inclusive para mim. É uma oportunidade incrível de aprender mais e fazer novos amigos”, afirmou o jovem que completou. “Participei pela primeira vez da Olimpíada Brasileira, em 2019, quando estava no 6º ano,  desde então venho participando. Ganhei medalhas e acredito que o fato de estar familiarizado com o ambiente de prova ajudou na aprovação. Agora é focar ainda mais e esperar o resultado”, concluiu.

Após a seleção presencial serão classificados 40 alunos que irão participar de dois treinamentos seletivos. No dia 15 de junho será divulgado o resultado final com o nome dos 10 jovens que vão participar da equipe e do terceiro e último treinamento antes dos eventos. A 17ª International Olympiad of Astronomy and Astrophysics (XVII IOAA), será realizada de 17 a 26 de agosto de 2024, no Brasil, e a 16ª Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica (XVI OLAA), em novembro de 2024 na Costa Rica. 

Time Olímpico e o NIP 

Segundo Alexandre, o NIP surgiu do ambiente de análise de informações e direcionamento de ações desenvolvidas na Coordenação do Time Olímpico. Por trabalhar com grupos menores de alunos e alunas com perceptível interesse no aprofundamento de matérias, o Time Olímpico é um excelente ambiente para criação de ferramentas que ajudam na autonomia e na análise de desempenho e de dificuldades. 

“O NIP pretende levar essas estratégias para toda a comunidade escolar, com a intenção de ampliar o olhar dos professores e coordenadores sobre o resultado e alcance do processo de aprendizado. Também fornece aos alunos caminhos para auto analisarem a sua evolução e expectativas nesse processo. Acreditamos que dessa forma, podemos contribuir para o desenvolvimento da autonomia”, finalizou o coordenador.

Vale ressaltar que cada criança terá seu tempo de adaptação e reação a ela, nem todas as crianças apresentarão as mesmas emoções e comportamentos. 

As aulas dos alunos da Educação Infantil do CCPA foram retomadas no dia 22 de janeiro e esse período de volta às aulas é um momento cheio de novas emoções para as crianças, familiares e professores. Iniciar a vida na escola, mudar de colégio, a transição de séries, entre outras mudanças, fazem parte da trajetória educacional. Mas é preciso ficar atento, pois nem sempre essa adaptação será instantânea e fácil.  

Neste período, é comum que as crianças sintam emoções como medo, ansiedade e tristeza. Por isso, os pais também devem se preparar emocionalmente para lidar com a manifestação desses sentimentos nas crianças. De acordo com a psicóloga da Educação Infantil do colégio CCPA, Mariana Serrão, os comportamentos que podem exteriorizar essas emoções são: gritos, mau humor, deitar-se no chão, passividade, apatia, resistência à alimentação ou ao sono, comportamentos regressivos, e até mesmo ocorrência de doenças. 

Ainda segundo a psicóloga, vale ressaltar que cada criança terá seu tempo de adaptação e reação a ela, nem todas apresentarão as mesmas emoções e comportamentos. “Uma ferramenta importante para adaptação escolar é a construção da rotina, que pode ser iniciada antes do início das aulas. É papel da escola e dos pais tornar esse momento o mais acolhedor possível, transmitindo para criança confiança, afeto, paciência e a mensagem de que a escola é um ambiente seguro”, destacou. 

Confira algumas dicas: 

- Estabelecer horário para dormir e acordar; 

- Definir atividades de acordo com a idade ao longo turno que a criança vai ficar na escola, a fim de habituar o aluno a ter ocupação neste horário e ajustar o sono; 

- Caso a criança já faça uso de telas, é aconselhável que anterior ao início das aulas seja feita uma redução no tempo; 

Novidades 

Neste ano de 2024 a Educação Infantil do CCPA ganhará novas instalações para o aperfeiçoamento da aprendizagem e melhor desenvolvimento das habilidades dos alunos no ambiente escolar. A estrutura física da Educação Infantil foi ampliada e adaptada para atender às necessidades infantis, com foco na ludicidade e na alegria. E em breve será inaugurada.

A instituição soma iniciativas e projetos que contribuem de forma significativa na construção do conhecimento. Integram a grade curricular infantil atividades como o ‘Mundo Fantástico da Leitura no CCPA’; ‘Sexta-feira FREE’; a imersão no inglês através do English Class; o Mais CCPA, programa de Educação integral em que os alunos participam de oficinas, práticas esportivas e muito mais. Além do acompanhamento psicopedagógico e psicológico.

O aluno passou na primeira tentativa para o vestibular da Fuvest, mas o coordenador relata que a preparação começou muito antes.

A semana começou com uma notícia mais que especial para o jovem João Vitor Sol, aluno que cursou o 3º ano do CCPA. O estudante foi aprovado no vestibular da Fuvest para o curso de medicina da USP, um dos cursos mais concorridos do país.

De acordo com o coordenador do Ensino Médio do CCPA, Hélio Igor Santos, a aprovação no curso de medicina na USP, através da Fuvest, requer uma performance muito alta. “As duas fases são provas mais densas que requerem um percentual de acerto muito grande. A aprovação no curso de medicina na USP requer uma preparação diferenciada, então essa conquista tem que ser celebrada, pois não acontecem todos os anos”, declarou.

O aluno de 18 anos, passou na primeira tentativa para o vestibular da Fuvest, mas o coordenador relata que a preparação começou muito antes. “Desde a primeira série do ensino médio ele foi aplicado e focado. Por isso, a importância da preparação desde o início, mas geralmente os alunos só entendem que esse é um diferencial quando chegam na terceira série, por isso, a necessidade de se fazer esse trabalho de conscientização, de que o quanto antes começar, sem dúvidas os frutos lá na frente serão colhidos. Então, a gente tenta estimular com planejamento de estudos, aplicação de rotinas, com métodos eficientes que fazem com que eles se preparem desde cedo”, destacou.

Segundo o coordenador Hélio Igor, esse resultado é motivo de muita celebração. “A aprovação do nosso aluno significa que estamos no caminho certo, que realmente estamos fazendo um trabalho de acompanhamento e preparação que tem tirado o máximo de performance dos alunos. É a prova de que temos uma equipe de professores capacitada para levar o nosso aluno a alcançar o sonho que ele estabeleceu, pois damos as ferramentas necessárias para que eles alcancem seus objetivos”, finalizou.

Ainda sem acreditar, João Vitor Sol conta como foi que soube do resultado. “Sabia que o ia sair, mas nem fui eu que vi, eu estava lavando o rosto de manhã quando escutei os gritos em casa. Tinha um pouco de fé que poderia passar, a ficha ainda não caiu, mas estou muito feliz. Agradeço a Deus, minha família e ao CCPA, que foi muito importante e eu fui muito feliz nesse colégio”, afirmou.

O aluno também destacou que sempre procurou orientações de seus familiares e constantemente da coordenação da escola, sobre o que fazer em relação às provas .“Fiz muito bem a prova e estava bem tranquilo, mas estava muito inseguro com a redação e achava que não ia passar pelo meu desempenho nela”, relatou.

A Fuvest divulgou o resultado na última segunda-feira (22) da lista de aprovados do vestibular, que contou com o total de 8.147 vagas de graduação. Em número de inscritos totais para as carreiras, medicina em São Paulo liderou o ranking, com 15.063 candidatos (118 por vaga), seguido de medicina em Ribeirão Preto com 6.324 (87 candidatos por vaga). Em terceiro lugar ficou medicina em Bauru, com 3.362, ou 78 candidatos por vaga.

O Enem é a porta dos programas com maiores quantidades de vagas nas instituições públicas. Além do Sisu, a nota também pode ser usada para o ProUni e para o FIES.

Os resultados individuais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023 foram divulgados na última terça-feira (16) e a partir de agora os estudantes devem ficar atentos aos prazos, já que a nota é a principal forma de ingressar no nível superior. A partir da próxima segunda-feira, 22 de janeiro, o aluno já pode se inscrever no Sisu, o prazo vai até o dia 25 e o resultado será publicado no dia 30 de janeiro.

De acordo com o Ministério da Educação, neste ano serão oferecidas 264.360 vagas no Sisu. As oportunidades são distribuídas entre 127 instituições de ensino superior participantes do programa em todo o Brasil.

Até o resultado final do Sisu, o difícil é lidar com a ansiedade, destaca o coordenador do Ensino Médio do colégio CCPA, Hélio Igor Santos. “São 14 dias até o resultado do Sisu, então é muito importante que familiares e amigos respeitem esse momento, não fiquem perguntando sobre a nota, se vai dar para passar. É o final de uma jornada, a gente sabe que o nervosismo é grande, os nervos à flor da pele, então esse é um momento de acolher. A família é um braço de força e não de cobrança ou de cobranças que vão desestabilizar”, destacou.

O Enem é a porta dos programas com maiores quantidades de vagas nas instituições públicas. Além do Sisu, a nota também pode ser usada para o ProUni e para o FIES. ”Todos esses programas dependem da nota do Enem, o Sisu especificamente. Fazer o Enem é sinônimo de oportunidade, então, é muito importante que a gente estimule que os estudantes façam a prova para que eles tenham uma maior possibilidade de acesso a essas vagas que são abertas”, afirmou o coordenador.

Para quem vai fazer as provas em 2024, o coordenador do colégio CCPA ressalta que, apesar das provas parecerem longe, é preciso iniciar a preparação o quanto antes. “É muito importante que se crie um planejamento de estudo para que a gente consiga priorizar e se organizar em cima do que o adolescente tem de escolha. Começar agora a se preparar é fundamental para que a gente tenha uma preparação qualitativa, que possamos fazer revisões espaçadas e estabelecer metas”, finalizou.

Importante

Segundo o Ministério da Educação (MEC), as notas dos chamados “treineiros” – pessoas que participaram do exame na busca por auto avaliação, sem concorrer para as vagas – serão divulgadas em março. Ao todo, mais de 3,9 milhões de pessoas participaram do certame.

O espelho com a avaliação das redações será disponibilizado em 90 dias, após a divulgação dos resultados. O MEC reitera que os textos são avaliados de acordo com as cinco competências apresentadas na matriz de referência; e que a nota pode chegar a 1000 pontos, mas que há fatores que podem resultar em nota zero.

Além da preocupação em entender e acolher as demandas individuais, o CCPA também tem o papel de desenvolver em seus alunos a consciência como cidadão e a valorização cultural.

O ano de 2024 iniciou para valer na última segunda-feira (15) para familiares e alunos do colégio CCPA. A semana começou agitada com a recepção dos alunos do Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio. Para esse ano letivo a instituição promete consolidar projetos que já foram sucesso em 2023, sempre com foco no acolhimento das necessidades dos alunos.

Dentro desse contexto, um dos pilares do CCPA é a questão da saúde mental. De acordo com o coordenador geral, Leonardo Matos, a escola possui um núcleo bem estruturado, que consegue fazer um direcionamento muito importante com as famílias e as crianças. “Temos psicólogas e psicopedagogas que fazem acompanhamento e direcionamento nas mais diferentes demandas, porque falar de saúde mental é falar de um pré-requisito fundamental para o desenvolvimento cognitivo e interpessoal”, destacou.

Além dessa preocupação em entender e acolher as demandas individuais, o CCPA também tem o papel de desenvolver em seus alunos a consciência como cidadão e a valorização cultural, trabalho que se inicia desde a educação infantil. “Uma coisa muito importante é concepção de criança, de infância .Nesse processo de ensino na educação infantil precisamos entender a criança como protagonista do processo, uma esponja para aprender. Por isso, todo processo de aprendizagem nessa fase guarda uma intencionalidade em cada ação. Desse modo, todo procedimento é regado a muita organização, construção de rotina e bons hábitos”, afirmou o coordenador.

Projetos

No CCPA os alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio contam com ações que preparam desde a base, a criança e o jovem, para o mundo. Um dos exemplos é o English Class, um projeto diferenciado que começa na Educação Infantil e ganha corpo até o 3º ano do Ensino Médio.”Esse é um projeto bem estruturado, com cinco aulas semanais e turmas reduzidas. Além das aulas de inglês do horário regular, preparamos nossos alunos para as certificações internacionais de Cambridge, isso só o CCPA tem em Sergipe”, declarou o educador.

Outro projeto de destaque é o de Internacionalização, que consiste em uma parceria com oito instituições internacionais que possibilitam conexões dos alunos do CCPA com programas internacionais. “É uma conexão dos nossos alunos com o mundo e é um diferencial competitivo gigantesco, é uma nova percepção de mundo e tem tudo a ver com com a cultura do english class, de fortalecer o inglês, porque para participar de programas como estes os alunos precisam de níveis básicos de inglês e aqui preparamos nossos alunos para essas vagas”, afirmou.

Um outro diferencial é o Mais CCPA, o turno estendido, que vai da Educação Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental. Segundo o coordenador Leonardo Matos, até o 5º ano, além das atividades associadas ao ensino regular, são desenvolvidas oficinas de música, artes e culinária. “A partir do 6º ano, o aluno passa a ter monitorias de estudo, pois já passa a ter outro ritmo na escola, com uma rotina de mais disciplinas. Dessa forma, o colégio promove um processo de maturação do jovem para que ele consiga ganhar autonomia e liberdade no processo de estudos, levando o aluno a aprender de maneira mais descontraída, mas com rotinas e bons hábitos”, ressaltou.

Educação infantil

Para os pequenos as aulas serão retomadas na próxima segunda-feira (22). Esse ano, as férias foram prolongadas um pouco mais por um bom motivo, o CCPA está concluindo a reforma do espaço físico da Educação Infantil, que vai proporcionar muito mais conforto.

A matriz curricular da Educação Infantil é bem estruturada, através dos campos de experiências da escuta, fala, imaginação, hipersensibilidades, questões de espaço temporal, relações, motricidade, entre outras. Para o coordenador, há uma intencionalidade em todas as atividades, não é só brincar, pois até a brincadeira tem direcionamento.

“É dentro da Educação Infantil que conseguimos desenvolver vários projetos de desenvolvimento da imaginação através da leitura e contação de histórias. Assim como o projeto da Sergipanidade, o CCPA é uma escola de quase 50 anos e falar da nossa terra, da nossa cultura é algo latente.

Nessa fase também despertamos nos nossos alunos o interesse pela atividade esportiva, através do nosso Joguinhos Internos, que envolve a família, busca um processo de estímulo ao esporte, a vida saudável, construção e percepção de corpo de desenvolvimento físico e fisiológico”, concluiu.